教务管理系统
一、实验（训）教学大纲的管理
实验（训）教学大纲是组织实验（训）教学的重要指导性文件，是学院教学计划的一个有机组成部分，也是作为检查、考核实验（训）教学的依据。因此，各系（部、中心）要根据专业培养目标和教学计划要求，组织制定实验（训）教学大纲。
（一）实验（训）教学大纲的内容
阐明实验（训）教学在本课程中的地位与作用，与相关课程的联系，明确掌握哪些基本理论，训练哪些能力，会使用哪些仪器设备，掌握哪些基本实验（训）方法或测试方法，并注明必做、选做项目，实验（训）项目和实验（训）内容的选定及其选定原则说明，每个实验（训）项目应达到的教学要求，实验（训）教学考核、考查方式，推荐的实验（训）教材或指导书。
（二）制定实验（训）教学大纲的程序
1.由系部（教研室）安排任课主讲教师起草，经系部（教研室）及有关实验（训）人员集体讨论、修改，提出大纲初稿；
2.系部（教研室）签署意见，报教务处、主管院长审核，实验（训）中心、实验（训）室存档。
3.实验（训）教学大纲的修订亦要按上述程序进行。
二、实验（训）教材及实验（训）指导书
使用何种实验（训）教材或指导书须经教研室讨论，提倡采用本专业课程的优秀实验（训）教材，经系部主任审定后，方可使用。
凡单独开设的实验（训）课，均应有自成体系的实验（训）教材，实验（训）教材的选用应执行学院有关规定；非单独设课的实验（训），均应有实验（训）指导书。
实验（训）教材或实验（训）指导书，要求其体系、内容有较强的科学性、先进性，对学生具有启发性、适应性，任课教师还应向学生推荐必读书目及参考资料。
三、实验（训）课及实验（训）室安排工作规范
（一）、实验（训）课申报和实验（训）室安排
1.课内实验（训）申报由主讲教师依据教学任务和实验（训）教学大纲，填写《实验（训）教学授课计划》，报教研室主任、系（部、中心）主任依次审签。
2.其它教学项目需使用实验（训）室，项目负责教师应提出申请报教研室主任、系（部、中心）主任依次审签。
3.《实验（训）教学授课计划》是实验（训）课和实验（训）室安排的源头文件，申报人必须分项目按要求准确清楚地填写表内各项内容。
4.学历教育的实验（训）课以学期为单位申报，编制学期实验（训）课安排表。各系（部、中心）须在每学期放假三周前将下学期学历教育类《实验（训）教学授课计划》签审并汇总报教务处。
5.培训教育的实验（训）课和科研及课外科技创新活动需使用实验（训）室以月为单位申报，每月月末前报下个月的实验（训）课，各实验（训）室根据学期实验（训）课表，安排后报教务处审核。
6.各系（部、中心）负责安排实验（训）教学的指导教师。实训中心根据实验（训）课表负责安排实验（训），跨院校实验（训）室安排出现的问题，由实验（训）中心统筹协调解决。
7.受实验（训）室资源限制，实验（训）课、实验（训）室使用安排，应以满足教学、科研、科技创新需要为前提，利用课外、晚上、甚至调整休息日等时间使用实验（训）室，任何部门不得要求限制在正常作息时间内。
8.实验（训）室应按照优先满足实验（训）教学的原则安排。
9.各单位对学院的实验（训）室资源均有平等使用权，各实验（训）资源管理单位必须保证外单位使用实验（训）室资源时与本单位的同等权利。
（二）实验（训）课异动程序
1.实验（训）室资源公共性强、牵涉面广，实验（训）课表一经排定，原则上不能变动。
2.任何情况下不允许部门单方面不经协调而�？位虻骺�，实验（训）课异动必须严格履行规范的手续。
3.实验（训）课异动程序是：要求异动一方必须提前一周填写《调课申请》报教务处审批，批准后向有关实验（训）室和申请方发出《调课通知》，实施调课。
四、实验（训）课和使用实验（训）室过程管理
1.实验（训）课和使用实验（训）室实行“实验（训）室管理员岗位责任制”和“指导教师包堂制”。
2.实验（训）教学过程管理是常规教学管理工作的一部分，执行学院教学管理工作规范，纳入学院（教务处和督导室）、系（部、中心）、教研室三级教学管理体系。
3.各实验（训）室严格执行《实验（训）教学管理工作规范》，对实验（训）教学安全、师生到位、环境卫生、设备设施使用等情况进行检查，并将发现问题及时解决或反馈给有关部门处理。